民國五十七年屏東師專特師科畢業後,分發到南部橫貫公路甲仙鄉的小林國小。小林村是一個與世隔絕的山中村落,作者回憶當時是如何到小林國小:

 

四十年前,他從岡山要到小林國小教書,交通非常不方便,必須先搭車到

楠梓,再轉車到旗山,從旗山再一次轉車到甲仙,到了甲仙住一個晚上,

隔天再走四、五個小時的山路。其間他還要穿越楠梓仙溪,說穿山涉水真

是不為過。到了隔天下午,蔡文章才到位於山林深處的小林國小報到,開

始他的教師生涯。

 

小林村地處偏僻,交通相當的不方便,幾經輾轉換車,才能抵達,但也因此保留相當完整的天然美景,不僅有高山、綠野,有小橋、流水、人家,還有引人發思古幽情的古廟、老松、吊橋。

雖然已為人師,但每月的薪俸除了自己基本生活費外,需幫忙家裡償還債務,生活上仍然是清苦,他常以寒山的詩:「茅棟野人屋,門前車馬疎;林幽偏聚鳥,谿濶本藏魚。山果携兒摘,皐田共婦鋤;家中何所有,唯有一床書。」來形容自己當時的生活。雖然他無意像寒山一樣的離群索居,但在寂靜的山中,讓他忘卻塵囂的紛擾、世俗的束縛。吸著清新沁涼的空氣、遠眺連綿的青山,仰望變幻的白雲,聽著潺潺流水聲,聞著空氣中的青草香,風簷展書讀,箇中趣味無窮。

 

作者開始教師生涯有了固定的收入,對家裡的經濟有了改善,此時一切在作者的眼中都是充滿著希望,在文章中不時流露出美好的一面。勞苦的農夫趕到田間,植下的是他們的理想與希望,「將希望投注於那嫩綠的青苗上,將期待維繫在日益茁壯的作物間,將快樂建築在未來豐碩的收穫裡。」在他的作品中可以感受到山林的恬靜,以及蓬勃的生命氣息,如黃瑞田在〈探訪「靜靜的山林」〉中說:「他把情感投注身邊富有生命力的綠意裡,甚至會覺得他身上長滿了枝葉。」

22在他筆下呈現的大自然是充滿生機,他的人生也是洋溢著光明與美好。

 

〈本文參引-許惠美碩士論文/蔡文章散文研究〉

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岡山協和宮四駕班

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